Las familias madrile帽as echan en falta una partida espec铆fica que afecte a todas las necesidades existentes para prevenir el acoso en los centros escolares.
Tambi茅n evidencian la tendencia a la baja del presupuesto en nuevas infraestructuras o ampliaciones de colegios e institutos p煤blicos que, desde 2024, se ha reducido en 60 millones de euros.
Las familias que conforman la Confederaci贸n de AMPAS, AFAS y FAMPAS de la Comunidad de Madrid (CONFAPA) ante el recientemente presentado proyecto de presupuesto de la regi贸n para 2026 – en las pr贸ximas semanas se iniciar谩 el tr谩mite de debate y votaci贸n en la Asamblea de Madrid – se muestran enormemente preocupadas por la ausencia de una partida econ贸mica espec铆fica para hacer frente a los casos de acoso en los centros escolares madrile帽os, principalmente los dirigidos a la prevenci贸n y la concienciaci贸n de este gran problema social, y a las actuaciones en formaci贸n de profesorado y especialistas y en apoyo directo a las v铆ctimas por acoso. Se帽ala Fernando Mardones, portavoz de CONFAPA, que “no puede ser que el gobierno regional y la Conserjer铆a de Educaci贸n nos digan lo mucho que est谩n preocupados por el acoso escolar y no hayan incluido ni un solo euro para prevenirlo y erradicarlo en los presupuestos regionales. ¿C贸mo lo va a hacer? Se necesitan acciones informativas, formativas, de comunicaci贸n, en definitiva, de inversi贸n en recursos humanos y materiales. Sin este requisito, todo se queda en buenas palabras y el problema se mantiene”.
Por otro lado, CONFAPA vuelve a evidenciar, respecto al proyecto de presupuestos, el descenso progresivo de la partida presupuestaria dirigida a la construcci贸n o ampliaci贸n de infraestructuras educativas p煤blicas. Seg煤n Mardones, “este 2026 volvemos a ser testigos de un nuevo descenso, en este caso de 6 millones de euros respecto a 2025, que ya ten铆a 19 millones menos respecto a 2024 y de 33 millones menos respecto a 2023. Es decir, entre 2024 y 2026, la Comunidad de Madrid ha reducido cerca de 58,8 millones de euros en infraestructuras educativas p煤blicas, con el a帽adido que seguimos sin tener cifras reales de ejecuci贸n presupuestaria, debido a abandonos o retrasos, que ahondan m谩s a煤n esta reducci贸n”. Adem谩s, a帽ade Mardones, *esta realidad chocha com las ayudas directas dirigidas a los centros concertados, ayudas que suben 34 millones de euros respecto a 2025 y que, desde 2024 suman un aumento de 71 millones de euros. Algo injusto y que evidencia la voluntad inequ铆voca de la Comunidad de Madrid de reforzar la privatizaci贸n de la educaci贸n”.
En lo que se refiera a becas para la educaci贸n, si bien el proyecto de presupuestos para 2026 duplica las partidas respecto a 2025, se vuelve de nuevo a cifras de 2024, ya que en 2025 se redujo a la mitad. Para Mardones, “si bien se recupera un presupuesto de hace dos a帽os, este sigue sin aumentar en los tres 煤ltimos ejercicios, cuando el coste de la vida sigue subiendo, que impacta de lleno en una poblaci贸n madrile帽a que sigue siendo la que menos presupuesto recibe en comparaci贸n con el resto de las autonom铆as, siendo la nuestra, adem谩s, la m谩s rica del Estado”
En relaci贸n a las becas de comedor el proyecto de presupuestos mantiene el presupuesto del pasado 2025 en 37,4 millones de euros, sumando 3,3 m谩s de manera extraordinaria como partida diferente. Con todo, para CONFAPA este presupuesto es a toda vista insuficiente, algo que se complementa con la poblaci贸n beneficiaria que sigue sin ampliarse a otros sectores de la poblaci贸n y los tiempos y plazos de la convocatoria (este a帽o, las alegaciones se habilitaron en la primera quincena de agosto). Para Mardones, “nuestra demanda es por un comedor gratuito y universal, tal y como reclaman miles de familias, pero la Comunidad de Madrid rema en direcci贸n totalmente contraria. Es curioso que la ayudas a la educaci贸n concertada han subido el doble que lo asignado directamente a becas de comedor. Esta es una se帽al para saber qu茅 es lo que le preocupa a la se帽ora D铆az Ayuso”.
Termina Mardones se帽alando que: “como siempre hacemos, no es nuestra opini贸n, sino que nos vamos a los datos objetivos para justificar lo que estamos se帽alando, es decir, los datos de los propios presupuestos que nuestro gobierno aprobar谩 gracias a su mayor铆a parlamentaria, en los cuales sigue dejando fuera los principales problemas que vivimos las familias que apostamos por la educaci贸n p煤blica: falta de becas, necesidad de m谩s infraestructuras, climatizaci贸n de las aulas por las altas temperaturas pendiente, falta de transporte escolar, un plan real y efectivo de prevenci贸n del acoso escolar o promover comedores universales y gratuitos. Sin eso, s贸lo vemos la voluntad de la administraci贸n regional en seguir en su objetivo de privatizar la educaci贸n –mayores partidas para los centros concertados – y de obviar los problemas que afecta a la escuela p煤blica”.
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